苏麟《断句》整首诗词是什么？
一、苏麟《断句》整首诗词是什么？
苏麟《断句》整首诗词是近水楼台先得月，向阳花木易为春。意思是靠近水边的楼台，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，最容易形成春天的景象。
诗人将楼台和花木比作希望得到升迁之人，靠近水边的楼台没有遮挡，自然最先被月光映照；而朝向阳光生长的花木，则最容易受到阳光的照耀，也就最先长叶开花，迎来自己的春天。
断句的背景故事。
断句发生在范仲淹任职杭州时期。范仲淹任职期间对手下的人都有所推荐，不少人得到了提拔或晋升，大家对他都很满意。这时候，有一个叫苏麟的官员，因担任巡检，常常在外，却一直没有得到提拔。
当他见到自己周围的同事，无论职位比自己高的、低的都一个个得到了升迁，而自己却没人理睬，心里很不是滋味。为此，他心情非常沉重。一天，他终于想出了一个委婉的办法来，所以就写这首诗去向范大人请教。
二、诗词专家在古代词的重辑中,在断句处无标点,而反复标出"句,韵,协,豆"的小字,是什么意思?请高手指教为盼.
句，和现在稍有差别，是词的意思表达足了，符合字数就是句；韵就是整个词声韵的押韵；协是指末句字的押韵是通过改变读音押的韵；豆就是中间停顿，和现在的逗号的逗意思一样。
一个非常质朴的人性啬，说的新的流了的情况下，小气道口出的钱，拼命涉水到中流，水涌下来，漂流半的时间里答应找儿子上了岸，救助艇，该水手索钱一个钱方，只有五分之一的孩子，时间长了价格的不确定性，他的父亲病危回顾其子，大呼曰：。 “我的孩子，第五个将被保存，一分钱保存莫”
句读（豆）就相当于句号逗号，是用来断句的。韵指的是韵脚，即句尾押韵的字。协指的是协韵，不知古今音异而随意把某字临时改读为某音以求和谐的作法。
协：押韵
豆：同“逗”，短暂停顿之意
句：一般没有要求押韵的句子。
韵：句末韵脚处
三、语文的古文长句如何断句？？？？求学霸告诉我，要标准的答案
其实，给文言文断句有时是有方法可循，有关键可抓的。在我们遵循了一定的方法，抓住了一些关键，就会给文言断句带来方便。笔者在文言文断句教学中，查阅大量资料，经过不断摸索，总结出了一套较为实用的断句方法。请大家先记住下面的口诀：
古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键，章法内容全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”、“云”、“言”，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要反复练。
文段休问长与短，熟读精思是关键，内容大意全理解，始可动手把句断
四、判断律诗和绝句的窍门？？？
律诗
8句。
一般：第3、4句，第5、6句，两两对仗。第1、2句，第7、8句，不对仗。
有例外。
常见的是五言、七言律诗。
绝句
4句。
常见的是五言、七言绝句。
五、文言文划分停顿有什么技巧？
中国古代没有标点符号，前人读书都要自己断句，在一句话的末了用小圆圈(“。”)断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用一个顿号(“、”)断开，叫“读”。
（一）文言断句的一般方法
1．从特殊标志词切入
(1)句首标志词
①发语词或叹词：夫、盖、若夫、嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻、且夫、今夫，等等。
②时间词：是时、昔者、既而、俄而、乃今、有顷，等等。
③谦词：下官、窃、寡人、妾、愚，等等。
④人称代词或指示代词：吾、余、予、尔、女(汝)、彼、此，等等。
⑤疑问词：何、孰、安、胡、焉、奚，等等。
⑥复音虚词：然则、是故、何以、得无、大抵、何其等。
(2)句中标志词：以、于、为、而、则等连词。
(3)句尾标志词
①语气词：者、也、矣、哉、耳、乎、焉、与(欤)、耶(邪)等。
②复音虚词：而已、奈何、也夫、矣哉、云尔、云云等。
(4)对话标志词：曰、云、语、言、道、白、对、谓等。
2．从特殊文言语句切入
(1)明句式，助断句
借助文言文特殊句式和固定结构帮助断句。如判断句：“„„者，„„也”等。反问句：“不亦„„乎”“安„„哉”等。
被动句：“为„„所„„”“见„„于„„”等。
固定结构：“如„„何”“何其„„也”“况„„乎”等。这些句式和固定结构都表示一个相对独立的整体，可以帮助断句。
(2)修辞句，找特点
文言文中常常出现一些句式整齐、结构鲜明的修辞句，如对偶句、排比句、反复句、顶真句及骈文常见的四六句等，断句时可以根据修辞句在结构与句式上的特点进行分析，然后按句子特点来断句。
(3)审关系，明结构
有些要求断句的文段在结构上存在较明显的结构关系：或并列关系，语句间无明显的主次之分；或总分关系，语句间会有中心句与支撑句，在支撑句的展开上一般也存在一定的逻辑关系；或转折关系，语句间的转折会从语意上体现出来，有时也会有鲜明的词语提示(如“而”“然”“然则”等)；或因果关系，语句间会有隐含的因果联系，在表因与果的语句间，一般是要停顿的。把握了语段内容后，参考语段的结构与逻辑关系，可以断开句读。这里有一个很重要的断句方法——利用对称(偶)句式断句法。古人写作，常常喜欢“对举成文”，即两个句子成对称(偶)形式，这给断句提供了重要依据，应高度重视。
