沉迷于音乐艺术，不去励精图治，搞好文治武功，是不是不配做一个政治家啊？历史上是不是有这样的人？

一、沉迷于音乐艺术，不去励精图治，搞好文治武功，是不是不配做一个政治家啊？历史上是不是有这样的人？

的确不配。

音乐艺术不是不能搞，但皇帝有自己的责任和事物。无论是艺术家做了皇帝，还是皇帝做了艺术家，对国家都是一场悲剧。

中国历史上干皇帝不行，其他方面很有成就的人也不少。陈后主陈叔宝，唐后主李煜，宋徽宗赵佶都是这方面的典范。值得一说的还有明熹宗朱由校，是一个出色的木匠。

附带一句，有时候这种东西也看时局。比如清乾隆皇帝，沉醉于艺术的程度也不低，但一方面他还没完全荒废时政，另一方面国家在他手上时底子好，所以还不算太悲剧。

二、竹影中爸爸从孩子的游戏中引入艺术教育，说明游戏与艺术之间有什么关系？

和蔼可亲,善解人意,不仅精通艺术更精通教育,尊重孩子的兴趣,从兴趣中进行引导教育. 提示:我们周五才学的!一定对喔!!!!!

三、如何正确地看待书法中的临摹

学习书法让我们更接近汉字的深刻意义。汉字不只是一些线条的组合，汉字之间都有着紧密的关系，不少汉字都有不止一个意思。中国人常说“字如其人”。在观赏中国书法时，

我们不但看到了审美的字迹， 而且可以在汉字间架结构中理解书法家的精神、气质和神韵。书法确实带给人丰富的精神享受。

然而，学习书法并非易事，想要写的一手好的书法，首先要从临摹开始，那么学书法，为什么要临摹呢?

临摹是学习书法的一个重要手段。不光书法，人的学习过程都存在一个模仿的过程。比如语言，比如歌唱，比如表演。。。。临摹经典法帖是汲取前人书写经验的一个很直接的过程。但临摹不是书法学习过程中的全部手段。比如黄庭坚自述：“古人学书不尽临摹,将古人书张于壁间,观之入神,则下笔随人意。”

因为临摹是行之有效的看得见摸得着的，也有利于教学公平。同时，如果把书法的学习当做一种益智游戏参与的话，临摹的过程事实上是一种对自身潜能的开发：比如，准确临摹，需要的是敏锐的观察力，和心手协调力的配合，这个过程越精致，获得的能力越强;同时在这种过程中，会使手部的肌肉群在正确的笔势书写中得到训练和端正，调整发力习惯，使长期不正确下意识的发力动作得到纠正。所以对于没有临摹习惯的人来说，细致精微的临摹训练，能改变自己的书写习气，同时提高手的表现力。因此，从这个角度来说，对于起步不正的书法学习者来说，临摹是一个必要的阶段。

想成为一个合格的书法人应该还有很长的一段路要走。学习传统，临摹只是其中一个手段，并不能局限于此，传统是鲜活的。它需要一双经过历练的具有极高审美能力的慧眼来透视它。所以，中国文化的涵养和沉积，对自然社会中美的体察和提炼，也是丰厚书法认识的一个组成部分;同时，艺术家的涵养厚重、雅量高远及对社会具有人文关怀的品质，是一个艺术家作品的保鲜剂：艺术是人的艺术，它不是一个空壳，学习艺术要反过来加深我们对人生的思考，加深我们对所接触到的世界的观照，从而塑造和提高人类自身。

四、世界著名漫画家及其代表作

1.手冢治虫：

代表作品：《森林大帝》、《铁臂阿童木》、《怪医黑杰克》

本名手冢治，因喜爱昆虫而取了“手冢治虫”的笔名。漫画家、动画制作人、医学博士。1947年以漫画《新宝岛》奠定了日本漫画的叙述方式，创立了日本漫画意识形态，极大的扩张了新漫画的表现力。

2.松本零士：

代表作品：《蜜蜂的冒险》、《宇宙战舰大和号》、《银河铁道999》

1960年前后，又向少年漫画挺进，用科幻手法绘制了《四次元漫画系列》。在创作漫画的同时，松本零士还研究天文学、考古学、武器、战争史等方面，他的辛勤耕耘，终于获得了丰硕的成果。

3.大友克洋：

代表作品：《回忆三部曲》、《阿基拉》、《迷宫物语》

1954年4月14日出生于日本宫城县，日本动画导演、编剧、制片人、漫画家，1982年，发表了漫画《光明战士阿基拉》，并开始在《YOUNGER漫画》杂志上连载，于1993年完成了全部6卷的故事。

4.鸟山明：

代笔作品：《龙珠》、《阿拉蕾》

其作品在集英社的漫画杂志《周刊少年JUMP》上连载，常年人气顺位排名第一，绝对的王牌主力之一，十分受各个年龄阶层的读者喜欢，也影响了众多后辈的漫画家、导演等人物。

5.墨比斯：

代表作品：《ARZAK》

于1938年出生在巴黎的巿郊Nogent-sur-Marne，其一生充满传奇色彩，自六七十年代起便是欧洲最享誉的顶级漫画家之一。