0到3岁婴幼儿美术作品有什么个性？

0到3岁，孩子绘画都属于涂鸦期，孩子的绘画发展是由无目的涂鸦到有目的涂画，画面不呈现具体形象。儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论指出，孩子从出生到两三岁处在感知运动阶段，也就是说：孩子认识世界的方式与成人不同，她是靠五感(看听闻摸尝)来理解认识世界的。

儿童美术作品特征的空间是什么？

非凡的想象力

儿童处于情景知觉阶段，喜欢用拟人化的方式来绘画。他们往往把无生命的物体 和有生命的动植物画得和人一样，不仅赋予它们以生命，而且赋予它们一切人所具有的特点和本领，使画面显得生机盎然他们具有非凡的想象力。儿童还对时间、空间这些抽象概念分不清，常把过去发生的事和现在的事混在一起。不管是动物、植物或自然界的星星、月亮，还是他们的玩具都认为和自己一样地生活。

强调与夸张

儿童在绘画中，常常不自觉地把自己的感觉和情感加以强调和夸张。他们运用自己本身的主观经验，不拘泥于物体固定的外在结构形式，大胆地对之进行改变、强调、夸张地表达出来。他们表现的夸张感受和注意力有关。他们往往吧注意力集中到自己认为重要的和最感兴趣的形象上，而对事物的整体注意不够。为了把感觉强烈的部分表达出来，就会不自觉地使用夸张和变形的手法，来表达内心的感受。

学前儿童美术作品的独特性？

1.着重培养孩子对美术的兴趣。

2.重点培养孩子们的创新能力。

3.培养孩子们审美观。

4.让孩子们掌握最基本的美术知识，基础技能。